姆斯！
终于有自己迫切想弹的东西，她也终于可以兑现和小伙伴之间的承诺了，在乐章结尾时，他拿出另一个手机打开快速编辑了一条信息。
‘车琳！我有想要练习的曲目啦！！’
还在沉思中的小车很难察觉到凳子上的手机亮了，她还在梳理。
唔，老师真的好厉害。
小车知道这是废话，但她找不到再合适的形容了。
如果林幽幽代表着理智派，唐小星代表着感性派，那小车此时此刻代表的更像是技术派。
聆听完这个乐章，她终于明白了和声的重力是什么。
在听老师最后那段处理时，她联想到了许多。
她联想到了王小虎推荐给她的命运交响曲，最后那几个强烈的和弦似是不停地在说结束！结束！结束！
这种重复形成的压力就是一种音乐的重力，就像老师刚才的处理一样。
这里老师通过力度变化和乐队配合，让和弦本身带出了一种巨大的惯性，给人听觉神经带来无限的压迫感。
她还联想到了地理老师在课堂上讲的太阳系。
老师指下的主和弦就如同最中心，其他所有的和弦都紧紧地围绕着中心进行。
好爽！好爽！好爽！
小车觉得自己这辈子都弹不出这么动人心魄的感觉，但这并不影响她此刻真的要爽到上天了。
同时她还发现了一件有趣的事情，老师在最后一次走台的现场并不是这么处理此处的。
她是不是可以理解为老师有意这么做？
如果真是如此，她也只能佩服“老师”的狡猾之处，太帅啦！
嘿嘿，当然，小车也不是不了解勃拉姆斯和克拉拉的故事，为了听老师这场音乐会，她也做了许多功课。
的确，克拉拉在勃拉姆斯篇的音乐正史中也占据了大幅篇章。
可如果要是有人让她结合历史故事来说说这段音乐，首先她得知道克拉拉到底怎么想的。
因为没有一段历史写明克拉拉的是如何回应勃拉姆斯的，所有的一切都是后人的揣测。
但这依然不影响李安用第三乐章狠狠地将现场掀翻。
再挑剔的乐迷也都无法忽视这位来自蓉城的青年钢琴家。
梁山已经为这段音乐拟好了标题——宁静的风暴。
而在经历了如此动荡的第三乐章，当第四乐章悄然而来，大家依然没有从钢琴前的表情发现任何变化。
还是那般平静模样。
诙谐愉快的旋律轻描淡写地诉说着乐句，主题跳跃间充满动态活力，欢腾之余不失思考在其中。
李
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