想色彩。
这点对于跑动技术出色的小车而言不在话下。
问题的关键在于右手整体的控制。
该曲目虽没有大跨度的段跳跃，但每一个长句之间都是连接紧密的平稳上下行盘旋，这就意味句头句尾都要做出细致处理才能让句子之间形成连续的首尾呼应。
所以仅有单纯的句子跑动在这首作品中是不够的，就像写一篇散文，只有几句酸甜苦辣是无法支撑的。
做好以上部分才是弹整体控制的开始，因为这只是右手，众所周知，寻常来讲，弹钢琴还要牵扯到另外一只手。
这首作品中，左手的功能是以跳音辅助性的点缀着右手旋律。
他们看似是零星的，但串联起来，往往代表着音乐的情绪点。
右手加左手，这里便出一个新的问题，如何分配双手的音量。
如果右手力量过过大，左手的装饰色彩会大打折扣，音乐脉搏变得岌岌可危。
如果左手力量过大，又有喧宾夺主之嫌。
如何分配音量，便是李安在这首练习曲给小车出的考题。
这道题的背后是，他想看看小车怎么理解这首作品。
毕竟还只是个孩子，在关于作品标题的讲解中，他翔实描绘，算是给小车了一个命题。
“这首作品的名字被翻译过来之前叫做Arabesque，Arabesque原指阿拉伯建筑中花哨的装饰图案，是一种带有幻想性的小品。”
小车当时也不知道自己为什么听完老师的胡，就一下想到了阿凡提老爷爷。
确切点说，她想到的还不是老爷爷本身，是老爷爷的屁股和小毛驴背上的那块破毯子。
她更不知道自己为什么会觉得那是一块破毯子。
总之这块破毯子就无法从她脑海里挥去。
想象着摊子上的花纹应该是大格子套着小格子，一圈又一圈，像套娃一样。
她觉得还挺有秩序的美感。
于是就像想着，把破毯子和谱面上下行的回旋反复联系到了一起。
这么一想，顿时她好像就知道怎么去分配左右手的音量了。
如果说大圈套小圈是毯子的线条，那么左手的点缀毯子的色彩。
不光是色彩，破毯子上肯定还有脏了点地方，可能是油渍之类的斑斑点点，也可能是沾了许多灰尘。
好嘛，就这样，一幅花
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