连吐音，打着节拍器，注意手指和舌头的配合，嗯，记住了吗？”
“记住啦陈老师，你今天穿的这件毛衣真好看，嘻嘻。”
冯可可憋了一节课的话终于讲出口。
换作平时，陈璇一定迎着孩子的期待目光和对方互动一下，今天她却将目光下意识移向门外。
没有让孩子多等，她转身从柜子里拿出了两枚巧克力味儿的小零食，弯下腰递给对方，叮嘱说，“午饭过后才能吃哦。”
或许在孩子眼里，这也是一种值得开心的互动，冯可可开心接过，如同拿到了心爱的宝物一样，“谢谢陈老师，”说着，小心翼翼地将小零食塞进了她的长笛包左侧的第三个口袋。
冯可可的这支长笛包是暗灰色的，说是长笛包，容积却足够装下三支长笛，包外侧有三个带拉链的口袋。
直白点说，这就是一个样式普通颜色暗淡的小挎包。
陈璇第一次给冯可可上课，当时还以为这只包是对方用来装书的，结果对方打开，里面只有一根长笛，后来听可可妈说，这个包是单另买的，可可自己挑的，再后来，随着与冯可可的持续接触，她明白了对方为什么需要这样一个小女生通常不会喜欢的长笛包。
冯可可很会设计，长笛盒里只放长笛，不放任何杂物，如擦水补之类的配件，她会按照自己的想法归类，分别收在几个口袋。
用的时候拿出来，用完叠好再放回口袋。
井井有条。
就像对方拿到一首长笛曲，会先将谱面上的每一符号都搞清楚，然后在陈璇的指引下，按照几小节一组将曲子划分为三到五段不等，最后逐一练习。
这也是为什么冯可可只有五级的水平，最后可以和五个七八级的孩子竞争最后一个名额。
细腻标准。
甚至于在陈璇的心目中，冯可可在自选作品考核环节中的发挥，是剩下五个孩子中吹的最好的，尽管冯可可选择的曲目难度不大。
而在后续的乐团片段考核中，冯可可的表现只能勉强评价为一般。
陈璇当时就坐在考场里，她不意外，她清楚，就目前，视奏是冯可可的短板。
在她想来，如果再给冯可可一年学习时间，冯可可一定会拿到这个名额。
乐团的排练大致可以分为三个阶段，第一个阶段就是视奏阶段。
哎。
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