。
当绚烂的第一首作品奏完，小车非常不符合常理地起身鞠了一躬。
台下见状也送上了掌声。
可小车并没有接着就回后台，而是在掌声过后继续坐回钢琴前。
下一秒。
只见钢琴前的女少仿佛一吸间变成了一名刚学琴不久的小琴童。
舞台入口李安倚靠着门框笑了笑。
似是很满意小车前后两首作品切换之间给现场带来的反差感。
没毛病！
第一乐章。
萌芽！
在本场音乐会的第一乐章曲目中，李安为小车安排了车尔尼599的第12条与第17条联奏。
这两首作品大概什么难度呢？
现场百分之八十的琴童都能弹。
可以说这两首作品是初学者的必修课。
简单的五指练习与连断奏组合，没有华丽的装饰音，没有跌宕的旋律，却最能考验演奏者的基本功。
李安的想法很简单，让四钢的孩子和家长，或者说每一位来到现场的孩子和家长，甚至是未来有可能会在网上看到这场音乐会的孩子和家长——
听听，看看，车尔尼弹起来并没有那么枯燥。
就比如此时此刻。
钢琴前，小车的指尖轻盈落下，触键的力度拿捏得恰到好处，没有一丝生硬的磕碰。
每个音符都带着通透的质感，像雨后树叶上的水珠，干净得能映出光来。
她的左手稳，如沉稳的鼓点，每一下都落在节奏的脉搏上。
她的右手流畅旋线，若一只翩跹的蝴蝶，贴着琴键像是随时都可以起舞。
就是两首这样简单的小曲目，此刻却看呆了台下的小观众。
他们悄悄坐直了身体，一个个眉头微微蹙起，眼神里满是不解。
他们太熟悉这两段旋律了！
熟悉到闭着眼睛都能哼出调子！
可为什么台下的姐姐却和他们弹得又不太一样？
他们当然能分清哪种弹法听起来更好听，所以他们的眼神里渐渐发出了光。
随着一声轻收尾，不待台下的小观众们反应，空气中弥漫的旋律和节奏逐渐丰富。
“849，15条。”
台下一角，小季师姐笑了笑。
没错。
车尔尼849的第15条琶音练习登场。
如果说车尔尼599还属于蹒跚学步阶段，那849就是齐步走了。
小车的手腕轻轻抬起又落下，指尖熟练地游走在键盘之上。
高音区的旋律明亮跳跃，像树梢上的阳光在跳跃。
低音区的分解和弦沉稳
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