制极其精准’
‘在这首曲目上，你已经有了自己的演奏，我没有什么可以交给你的’
‘谢谢，谢谢陈老师，谢谢查理教授’
‘只有一点你可以选择参考一下’
‘嗯嗯’
‘音量、和声、旋律，三者的控制是一个整体，这里面有你可以继续深入挖掘的内容’
‘你刚才的演奏太棒了，谢谢你’
视频最后两秒是小车鞠躬下台，掌声再起。
接着李安又倒回去看了一遍。
李安：“查理老爷子说到重点了。”
陈璇：“你知道你哪里最讨厌吗。”
李安：“我又怎么了？”
陈璇：“你明明想说的不是这个。”
李安：“.”
陈璇：“你就说自己想说的话很难吗。”
李安：“我还没来得及说啊，她这段车尔尼确实无可挑剔，你也听到了？无论从技术展现还是细节处理，我甚至都觉得她超常发挥了。”
陈璇：“虽然你说的是心里话，但这也不是你第一时间想说的。”
李安：“.你。”
陈璇：“我怎么了，我说错了？你就大大方方说出来，说你开心，行不行。”
李安：“我肯定开心啊。”
陈璇：“但你就是不说，你不说琳琳就不知道。”
“李安你还没搞明白吗？你已经把琳琳当女儿看待，所以很多时候你直接带入了父亲的视角。”
“可你有考虑过当你沉浸在父亲视角中的时候，琳琳该怎么看待你。”
“是老师？”
“是父亲？”
“是一位像父亲的老师？”
“还是一位像老师的父亲？”
李安再次怔住，接着摇了摇头：“她怎么看待我都可以，有什么问题吗？”
陈璇：“问题就在这，或许对于其他孩子这不是问题，但是在琳琳身上，这就是一个大问题。”
“感受亲情这一课，是她成长过程中的禁区。”
“她怎么看待她妈妈扔下她远走他乡？”
“我想这个问题你至今都不知道吧。”
李安又沉默了。
陈璇：“一个三四岁的小女孩，在本该被妈妈呵护陪伴的年龄被妈妈抛弃。”
“挺残忍的。”
“所以无论她再懂事，至少在这个年龄，这对她依然是一道无解的题。”
“这是她的禁区，也是她的盲区。”
“桑姐用了多少年？”
“你能说桑姐对她不够好，还是说她不够懂事？”
“桑姐还要怎么对她好，她还要怎么懂事。”
“哎。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！