”
“可不可以让我感受一下。”
“看在我们对彼此都放心不下。”
“就算一阵风一片叶一个眼神的触碰。”
“都好啊。”
……
“而她~”
“可不可以借你给我回答。”
“只有被遗忘才算走到终点吗？”
“就算有遗憾也只能永远的留在昨天。”
“怀念啊~”
“啊~”
”啊~”
……
每一个刻意的停顿，每一处缩短尾音，好似话说到嘴边的叹息，每一声气声渐弱的留白式收尾，都在所有学生的内心深处，掀起了一股情感风暴。
曾经，中午时，罗雯的钢琴弹奏声，罗雯的播音声在这一刻，又重新回荡在了所有学生的耳边。
《暮色回响》，这个歌名也在这一刻开始点题。
下一秒，教职工用餐区域，因为教学方案有些江湖气，为人也仗义而在师生群体中有了‘大侠’之称的任老师直接站起身来喊道：
“我们需要的是一个真相。”
“我教过罗雯，那是一个乐观，向上，世界以痛吻我，我却能报之以歌的孩子。”
“我也不信，她会跳河！”