把自己当做童话故事中，海边救鱼的小男孩，海边搁浅、挣扎的鱼很多，不可能救的完。
但能救一条是一条，就比如李宏文这样的。
留守儿童，家庭只会施压，而没有帮助的情况下，在乡镇中学，考班级第一，担任班长，6个月后，几乎已经确定能考上重高。
对于他来说，前面的路，其实已经可以预见了。
最需要注意的，其实都不是学习问题，而是来源于家庭，来源于所谓‘传统的’观念束缚罢了。
什么赚钱就该盖房子，买好车充面子，才毕业没两年就该结婚生子，把自己的一生压上去。
人生的黄金时间，就那几年，错过了就没有了。
拼上一整个童年，青春期换来的一丝改命可能，就因为束缚把这一丝的可能丧失掉，然后泯然众人矣。
走新时代父母的老路。
那是真的很黑暗。
就这样看着各有心事的学什么，陈昂一边继续完善整首歌，一边笑道：
“现在，继续跟我唱。”
“Iknowthatweallgotonething。”
（我知道我们都得到一样东西）
“thatweallsharetogether。”
（那就是我们都在分享的）
“wegotthatonenicedreamwelivefor。”
（我们都为拥有一个美好的梦想而生存）
“youneverknowwhatlifecouldbring。”
（你不会知道生活会给你带来什么）
“causenothinglastforever。”
（因为没有什么能永恒）
“Holdontoyourideals。”
（为了自己的理想坚持住。）”
……
仿佛如梦初醒学生们，又开始了一句又一句的跟唱。
只不过，那些刚才陈昂抛出无足鸟，不飞即死话题后，回答了陈昂的学什么。
一边跟唱，一边在看，在记，在抄歌词。
在把陈昂的每一句歌词，都融到骨子里去。
而根本没听懂陈昂的话，或者说不愿意‘清醒’的学生们，则没有去深思。
或者说不愿意去深思陈昂这首歌的用意。
陈昂也懒得去管。
‘尊重他人命运，放弃助人情节。’这句话，他当时在梦猫事件的时候，就已经公开在自己的微博上说过一次了。
现在他是老师，愿意学的教，不愿意学的，随他自己就行。
毕竟，谁都叫不醒一个装睡的人。
就这样一
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