事情处理之后，林主任都招呼学生们赶紧去打饭，抓紧时间吃饭休息。
苏渺见事情得到了预期的效果，便和林主任好好的道了谢，回食堂排队去了。
下午的时候，林主任来高三年级组，班主任办公室通知这件事情。
办公室内的老师们都是各自忙碌着手中的工作，听到这件事情后皆是觉得意外，插队确实不好，但是有必要搞得这么严重吗？
林主任担心老师们会觉得苏渺小题大做，便将事情详细说了一遍，包括那三位同学平时的行为，言语中的不文明，还有在同学中产生的影响，这几天发生了多次的矛盾冲突。
听完之后，老师们纷纷觉得，这个处分很合理，还罚得迟了，但是碍于三班的班主任也在办公室，便也不好多加谈论。
林主任对三班班主任李丽芳说：“丽芳老师，处分的目的希望通过教育引导，帮助他们认识错误并改正过来。学生的心理工作还是要做的，你最好去和他们谈一下，让他们在剩下的大半个学期里好好表现，期末就可以将处分消掉了。”
“好的好的，我现在就去找他们谈一谈。”
李丽芳老师本就尴尬得想钻到地底下去，林主任这是给了她一个离场的理由，便匆忙的走了。
之后老师们开始七嘴八舌地议论起这件事来。一开始大家还围绕着事件本身展开讨论，但渐渐地，话题不知怎的就跑偏了，竟然变成了一场对苏渺的夸赞大会。
像这样的情况已经不是第一次发生了，只要有苏渺参与其中的事情，最终往往都会以类似的走向发展。
说到兴头上，林主任甚至亲自上阵，将当初苏渺勇夺他人饭盒的那一幕活灵活现地表演了出来。
他一边比划着动作，一边绘声绘色地描述着当时的情景，讲到精彩之处，连他自己都忍不住哈哈大笑起来。
就在这时，只听见一阵急促的脚步声由远及近传来，紧接着吴建军老师如同一阵旋风般跑进了教室。
只见他满脸焦急之色，一进门便迫不及待地问道：“到底怎么回事？我怎么听说苏渺被打了？是被谁打了？”
见到又有人跑来凑热闹，看到自己耍宝的样子，还讲着这么无厘头的话，林主任没好气儿地说道：“我说吴老师，你不是教高二的吗？跑这凑什么热闹。”
吴建军老师一听这话可不乐意了，连忙反驳道：“我虽然现在教高二，但苏渺也是我的学生啊！刚
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