斯。”
萨格莱斯神色平静：“陌生的环境和潜在的威胁需要时间来适应和克服。”
就在这时，那个赫奇帕奇学生似乎被魔偶逼得后退了一步，恰好躲过了一次挥击，角度变换的刹那，他眼睛猛地一亮：“背后！它背后有块板子在发光！蓝色的！”
“障碍重重！”
队伍中的斯莱特林反应极快，几乎在听到提示的瞬间就发射了咒语。
咒语精准地击中了那块微微发亮的蓝色符文板。
“嗡……”
一声轻响，魔偶眼中的光芒瞬间熄灭，动作僵滞，随后“哐当”一声瘫倒在地，变成了了一堆无害的零件。
学生们愣了一下，随即爆发出小小的欢呼。
“干得漂亮！”
几人忍不住称赞了一句。
“看来他们开始发现问题的关键了。”巴布玲说道，语气带着赞赏。
她身体前倾，看得非常专注：“接下来他们需要学会主动寻找并解读那些‘痕迹’。”
萨格莱斯这时缓缓开口：“巴布玲教授，你提供的那些典型序列案例和常见组合，我已经以一些特殊形式融入这个工坊了。”
巴布玲教授立刻转过头看他：“特殊形式？”
“是的。”
萨格莱斯的目光落在光幕上，第二组学生正在对付“符文哨戒”，有人试图用攻击咒语硬撼，却被连续不断的魔法飞弹逼得手忙脚乱。
“我将那些知识点——关键的符文序列、正确的组合图示、乃至一些典型的示例——分解成了信息碎片，隐藏在了工坊的各个角落。”
另外两个教授的兴趣被完全调动起来。
“信息碎片？”斯普劳特教授追问。
“是的，”萨格莱斯解释道，“例如被击毁的‘修复单元’魔偶残骸内部，镶嵌着一小块记录了‘稳固’符文正确结构的回路；散落的工作台图纸上，描绘了‘重装守卫’腿部关节的符文的弱点；甚至在某个不起眼的废墟角落里，可能丢弃着一本工坊学徒的笔记，上面潦草地写着他对于‘元素编织者’手臂符文能量逆流风险的猜测……”
他顿了顿，看着光幕上终于有学生发现并用缴械咒击中了“符文哨戒”发射口上方的红色符文，使其瘫痪。
“这些碎片就是解题的钥匙。收集它们，拼凑它们，理解它们，就能知道如何更有效、更安全地应对眼前的困境。这本身就是对古代魔文应用的一种学习和实践。”
教授们眼前纷纷一亮。
“妙极了！”
芭斯谢达教授忍不住赞叹，“这不仅
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