蚁。”
“蚂蚁群体中，又分出工蚁和兵蚁。”
“还有负责不同职责的蚂蚁。”
“一个蚂蚁巢穴，便可当做一个世界。”
“在这个过程中，人类一直是以高于蚂蚁这个世界的视角，去观察这群蚂蚁的。”
“人类倒下来的一杯水。”
“于蚂蚁世界而言，便是足以毁灭文明的大洪水。”
“人类随手弹下来的一个烟头，对蚂蚁世界而言便是一枚来自天外的火陨石。”
“人类不小心一脚踩下。”
“对于蚂蚁世界而言，便是毁天灭地的灾难。”
萧寒说到这些，只感觉大脑一片清明。
很多以前或许早就理解，但没有融汇贯通到一起的观点，这一刻疯狂地串联，形成一整个完整的理论结构。
他继续道：“假如我这个世界，就是那蚂蚁世界。”
“我这个宇宙中的所有人，都不过是形形色色的蚂蚁。”
“那真正的神明，理应是在这个世界之外，用高于这个世界视角俯视我们的存在。”
“但……”
萧寒说到这里，停顿了一下，“想要成为这样的神明。”
“想要让肉体膨胀到那种程度，几乎不可能。”
“肉体是物质，物质越大，其质量也越大，维持这份肉身运转的能量需求也越大。”
“如果真有那么庞大的身躯，恐怕一呼一吸之间。”
“就得吸干一整个星系所蕴含的宇宙能量。”
“总的来说，以肉身成神几乎不可能，除非有强大的秘法来辅佐。”
“因此想要成为那样的存在，只能走精神成神的路子。”
“理论上，神魂是可以膨胀到无限大的！”
“当神魂巨大到能超出这个宇宙时，那就能成为以更高视角，俯视这个世界的神明了！”
“而这，便是《太虚神明诀》的核心要义。”
通过对第二篇章的解读。
萧寒总算明白了《太虚神明诀》的全部。
他本以为第二篇章和第一篇章一样，是某种精神秘术。
却不想，这第二篇章竟是带着他，系统的领悟了整本功法的核心要义。
就好比高三的数学课内容。
很多学生在一开始学的时候，会很诧异。
在他们原本的预期中。
高三的书本知识应该和高一、高二一样。
按不同的单元。
分成三角形，多边形，函数计算等等……
结果真打开课本一看。
发现书本上的内容，居然都是高一高二学过的。
整个高三的两个学期。
基本不再讲新知识了，都是对以往所学的知识，一个完整的回顾
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