份《纲要》的时候，他随口说了句：“你们报纸也该关注关注嘛。这么大一个规划，涉及到全省的发展方向，媒体发发声，正常的舆论监督嘛。”
那位编辑回去以后，向报社的分管副总编做了汇报。
分管副总编又把信息往上报了一级。
孙副总编在编前会上没有多说，只是把下面送上来的几个选题都过了一遍，然后在关于《纲要》的那份选题报告上，用铅笔在空白处画了一个对勾。
对勾很小，不注意看根本看不到。
但下面的人知道，副总编画了对勾的选题，就是可以做而且应该做的。
文章见报前的几天里，小周还做了一件更重要的事。
他开始整理一份“各地市反馈意见汇总摘要”。
这份摘要不是给薛震看的。
薛震已经看过全部反馈意见的原件了。
这份摘要是准备“往上递”的。
小周很清楚，要让一个干部的提拔被搁置，最有效的方式不是让领导觉得这个人不行，而是让领导觉得这个人“争议太大”。
在干部考察过程中，如果有大量来自基层的反对意见被以正式渠道报送上去，组织部门就不得不慎重考虑。
即使最后仍然提拔，也会因为争议而拖延时间。
拖得越久，变数就越多。
小周把各地市反对意见中最尖锐的部分摘了出来，按照“政策方向”、“资源配置”、“实施路径”、“干部反应”四个板块分类整理。
每一类下面都罗列了具体的地市和具体的反对理由，引用了大量的原文原话。
他没有做任何添油加醋，所有内容都是有据可查的正式反馈意见。
但正因为没有添油加醋，这份摘要的分量才更重。
它看起来完全是一份客观公正的工作汇报，但任何一个领导看了之后，都会对《纲要》的可行性产生严重怀疑，也都会对提出这份《纲要》的人打一个问号。
这份摘要按照正常的公文流转程序，被送到了省委、省政府相关领导的案头。
小周不需要专门把它塞给谁，他只需要确保这份材料在流转过程中不被遗漏、不被缩水、不被改写成温和的版本。
只要它原样到达领导的办公桌上，它的任务就完成了。
与此同时，网络上的讨论也开始升温。
网上出现了大量讨论《纲要》的帖子。
有的理性质疑，有的情绪激动，但都在反复强调同一个核心观点。
这份规划是在拿
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