，却又被一个个夺走，最后除了几条狗之外，什么都没了。
“所以才要让孩子们多学习，只有学习了他们才知道自己应该和什么人结盟，应该追求什么地位。”“应该带着学习小组进行课外学习了，而且我觉得碇真嗣已经可以做为老师了。”杜兰说道。
反正阿格尼和大祭司需要花费时间培养感情，碇源堂也需要时间才能和钥匙融合，所以不如利用这个时间穿过恶魔的区域，去看看电锯人。
“大型的课外活动么？”迪妮莎表示多学习、多看看没错，点头支持道：“不过这种事情以后不会变为常态吧？其他世界里也有很多需要学习的少年，会不会变成具有我们家族特色的学习文化？”
杜兰表示可能，毕竟文化是因为各种因素因缘巧合而形成的非理性的东西。文化不像文明，文明发展是有迹可循的，从石器时代，青铜时代，铁器时代，进入工业时代，信息时代……不管哪个文明基本都是这么发展的。
但文化却是五花八门，甚至一个国家内的同一个节日，在不同的地区都有不同的文化。文化具有很强的随机性，就好像先祖用了一次，觉得还行就传了下来，并没有太强的逻辑理由，或许就是个人的喜好。
杜兰如果真的一直想要教育孩子的话，那用大门带着孩子去参加大型课外活动就可以成为一种文化。并不需要理性的思考，只要约定俗成就行了。
所以迪妮莎说这是文化，是完全可以的。
杜兰先找到碇真嗣宣布他现在已经是一个老师了：“从今天开始你就是我的助教，协助我上课，继续努力你也可以单独给他们上课。”
“我可以么？”碇真嗣表示自己还不够成熟，他真的可以成为助教么？
“你已经考取驾照，会开吉普车了吧，会开吉普车就行。”杜兰表示碇真嗣已经掌握了高深的吉普车训练大法，已经是个合格的导师了。赛文奥特曼也不过如此。
其他人表示这是老师的标准么？老师的标准是会开吉普车么？这个杜兰果然脑子不正常。
“你到底想要干什么？”加持问道。
杜兰也不隐瞒，直接说道：“之前四号机不是因为s2机关的实验被吞入狄拉克之海了么，我按照这个原理打造了一台生物空间之门，可以联通到某个恶魔空间。然后又可以通过恶魔空间作为中
本章未完，请点击下一页继续阅读！