不能厚此薄彼。
便道：“既然这样，那就在文化室里设立一个阅读室，到时候我会购买一些课外读物回来放在阅读室里。”
“数量可能会有些多，所以阅读室尽量做大一些。”
“到时候这些书籍可以给孩子们自行翻看阅读，但得另外找个管理员。最好是小学生找一个，初中生找一个，高中生找一个，让他们互相监督管理。”
“不仅管理阅读室，也管理补习班上的秩序。”
“不然单靠子衡一个人，我怕孩子会吃苦。”
有人不解：“青峰你还怕子衡吃苦啊？我还以为你就想磨炼磨炼子衡呢。”
李青峰：“你想多了，我是怕你们的孩子会吃苦。如果子衡一人管你们的一群孩子，他肯定会做出一些你们难以想象的事情。如果没有人制衡他，你们的孩子肯定要吃尽苦头！”
众人：......
虽然很不想承认，但又不得不承认，子衡的智商的确足够碾压那么多孩子。
智商这东西并不是一加一等于二。
而是二可以碾压一百个一。
立马有人给自家孩子报名，说是愿意当个小管理员。
唐义新道：“这好像不妥吧。”
“怎么不妥了？”李青峰疑惑，“钱的问题不用担心，阅读室的书籍我来买。”
“不是，我不是说这个。”唐义新道，“我的意思是，咱们的文化室就那么点大，这又要给孩子们摆放课桌椅补习，又要设立阅读室的，地方不够啊。”
“而且文化室里本来就有不少东西堆着呢，不管怎么清理，也没法放下这么多东西啊。”
“就算咱们把所有东西堆放在一起，勉强堆放下了，可村里时不时的要召开会议。”
“到时候人多手杂的，要是不小心弄坏了孩子们的东西也不好。”
“所以我觉得，咱们干脆另外再造一间房子，这间房子就单独给孩子们用。”
“咱们还可以把房子分隔开来，一间做阅读室，一间做教室，一间做影音室。”
“而且，孩子们有了单独的教室后，里头的东西也就基本上都是与学习有关的，就不会被其他乱七八糟的东西分神，也更利于孩子们的学习。”
“同时，教室里的东西少一些，也更安全一些。”