，也越教越起劲儿了。
“恁平常嘞时候可得多练空弦儿，不光运弓得稳当哩，还得学会控制力度，多试着用不同类劲儿去拉空弦儿，好好体会体会使类劲儿变喽，音色有啥不一样嘞……”
“好！”
周围的老人家们瞧见这一幕，在心里惊叹苏醒学习能力的同时，也都有了那么点儿意动。
江老爷子又教了苏醒二胡的基础指法，主要是手指在琴弦上的按弦位置和方法，包括一指、二指、三指、四指的按弦，以及不同手指组合的指法。
苏醒依旧是一遍就会，没有一个知识点需要江老爷子重复。
“恁还得多练练指法儿，通过一些指法儿练习，比方说手指类抬起来、落下去，还有换把儿啥类，叫手指类灵活性跟独立性都提提。”
苏醒应道：“我会尽快买一把二胡，多多练习的。”
之后江老爷子又教了苏醒一些乐理知识。
二胡和笛子的乐理知识有部分相同，但也存在一些差异。
二者都需要掌握基础的乐理知识，如音符、节拍、节奏、调式、调性等，这些知识是理解和演奏音乐的基础，无论是二胡还是竹笛，在演奏时都要依据这些乐理知识来组织音符，形成有规律的音乐片段。
记谱方式也有相通之处，都可以用简谱和五线谱来记谱，来理解音乐的节奏、音高和演奏顺序等信息。
不过，二胡的音域一般在三个八度左右，音高相对较低且音色醇厚，竹笛的音域通常在两个八度多，音高相对较高，音色清脆明亮。
它们在不同的音区有着不同的表现力，在演奏中对音高的控制方式也有所不同。
……
这一次聚会的后半场，苏醒一直跟着江老爷子学习二胡。
其他人一边喝茶吃东西，一边聊着天，同时也饶有兴趣地瞧着角落里表情认真的一老一少。
时间不知不觉就过去了。
天色已经暗了下来，聚会要结束了。
不管是负责教学的老师，还是认真学习的学生，都有点儿意犹未尽。
江老爷子对苏醒说：“恁要是还想接着学，啥时候有空儿喽就去买把二胡，然后再来找我。”
苏醒说：“我明天就要离开洛阳去牧野办点事儿，之后就要回H省了，短时间内可能来不了洛阳了。”
江老爷子惊讶道：“恁明儿个都要走咧呀？”
他心里顿时有些遗憾了。
怎么刚教个有天赋的学生，这还不到半天呢，学生就
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