“有。”白乐童毫不犹豫地点头应道：“其实我觉得最合理的方法，还是应该从文教领域下手。或许见效的确没那么快，但效果必定是最好的。”
“那你说说看吧。”白克思心知儿子虽然是个文人,但性格却颇犟，不让他好好说道说道，肯定心里会留着个疙瘩。
对于因为客观环境而造成的疏远隔阂，白乐童倒是不难理解。这就像他跟陈平辽早就认识，但也谈不上有多深的交情一样，因为缺乏足够的了解,所以就无法建立起深度互信的关系。
但白乐童同时也确信对国家，对海汉文化,对世界观的认同感,会产生强大的向心力，让各个海外大区长期保持对执委会的忠心不二。
如果这中间出现了执委会所担心的情况，那只能说明海汉还不够强大，这个时候更需要增加文教方面的投入，而不是互相猜忌，通过各种手段制约地方上的发展势头。
白乐童道：“执委会担心今后对海外大区的影响力会逐渐减弱，那我们更应该加强对下一代国民的教化力度，从根本上去消除海外大区出现割据、分裂的可能性。”
“如果民众没有接收到足够的信息，就很难形成正确的观念，那样即便这里在日后成为经济发达的区域，民众也可能会对国家缺乏认同感，从而形成执委会所担心的危机。”
“这次送到北方大区的货物中，应该有一批文教部去年修订的新教材，其中就有关于国家政体的最新解读，我认为有必要召集本地主管文教的官员和教育机构的负责人，向他们面对面讲解新教材的要点，并要求他们在日常教学和考试中加入相关的内容。”
白乐童的讲述,让白克思恍惚间想起了穿越前的那个时空，国家如此强大，却依然无法阻止一小撮人在岛屿上割据自治。而这些地方割据势力最惯常的做法，便是拒绝承认与国家之间的身份和文化关联，向民众灌输错误的观念。仅仅一两代人的时间，就已经让国家几乎失去了在这些地区的影响力。
或许也正因为如此，执委会才会分外担心海外大区在未来某个时刻脱离国家的掌控，甚至在考虑控制这些地区的产业发展进程。
但白乐童的话，却让白克思突然意识到，对于北方大区这样远离权力中心的特殊环境，这或许正是执委会认知中的一个盲点，如果能加大文教手段的使用力度，也不失为一种解决潜在危机的方案
本章未完，请点击下一页继续阅读！